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124 // Embed ############# |
124 // Embed ############# |
125 |
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126 "EmbedTitle" =>"Embarquer cette vidéo", |
126 "EmbedTitle" =>"Embarquer cette vidéo", |
127 "EmbedText" =>"Pour embarquer cette vidéo dans votre plateforme de publication de contenu copier colle le code suivant :", |
127 "EmbedText" =>"Pour embarquer cette vidéo dans votre plateforme de publication de contenu copier colle le code suivant :", |
128 |
128 |
129 // Polemicla Timeline ############# |
129 // Polemical Timeline ############# |
130 "ExplicationPT" => "l’Institut de recherche et d’innovation (Iri) vous a proposé une expérimentation et une démonstration d’un dispositif d’annotation polémique basé sur twitter. |
130 "ExplicationPT" => "l’Institut de recherche et d’innovation (Iri) vous a proposé une expérimentation et une démonstration d’un dispositif d’annotation polémique basé sur twitter. |
131 Cette qualification de vos tweets nous a permis de créer une timeline polemique représentant les positions de |
131 Cette qualification de vos tweets nous a permis de créer une timeline polemique représentant les positions de |
132 l'auditoire durant la conférence. |
132 l'auditoire durant la conférence. |
133 <br/><br/> |
133 <br/><br/> |
134 Cette syntaxe polémique vous a premis de prendre position relativement à l’intervenant ou aux autres participants au débat : |
134 Cette syntaxe polémique vous a premis de prendre position relativement à l’intervenant ou aux autres participants au débat : |
139 </tr><tr><td><a id='question' title='question' class='tweetButton'> ??</a></td><td> à une question</td> |
139 </tr><tr><td><a id='question' title='question' class='tweetButton'> ??</a></td><td> à une question</td> |
140 </tr></table> |
140 </tr></table> |
141 Suite a cette phase d’annotation, vous trouverez à droite de ce texte <b>la version alpha</b> de l'interface de navigation et de représentation de la polémique durant la conférence. |
141 Suite a cette phase d’annotation, vous trouverez à droite de ce texte <b>la version alpha</b> de l'interface de navigation et de représentation de la polémique durant la conférence. |
142 <br/><br/> |
142 <br/><br/> |
143 Ce dispositif, outre qu’il approfondit la dimension critique de la discussion avec la salle et les auditeurs présents ou distants, permet ainsi également de pérenniser et de valoriser les commentaires produits en les rendant accessibles en temps différé lors de tout visionnage ultérieur de la vidéo |
143 Ce dispositif, outre qu’il approfondit la dimension critique de la discussion avec la salle et les auditeurs présents ou distants, permet ainsi également de pérenniser et de valoriser les commentaires produits en les rendant accessibles en temps différé lors de tout visionnage ultérieur de la vidéo |
144 <br/><br/>Merci a RSLN pour cette expérimentation !" |
144 <br/><br/>Merci a RSLN pour cette expérimentation !", |
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145 "changer de contenu" => "Changer de contenu" |
145 ); |
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146 |
147 |
147 $english = array( |
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148 //Navigation |
149 //Navigation |
149 'Accueil' => 'Home', |
150 'Accueil' => 'Home', |
269 This device, in addition to deepening the critical dimension of the |
270 This device, in addition to deepening the critical dimension of the |
270 discussion with the present or distant audience, allows also to |
271 discussion with the present or distant audience, allows also to |
271 perpetuate and promote the published comments by making them |
272 perpetuate and promote the published comments by making them |
272 accessible at any time deferred later viewing of the video |
273 accessible at any time deferred later viewing of the video |
273 <br/><br/> |
274 <br/><br/> |
274 Thank you to RSLN for this experiment !" |
275 Thank you to RSLN for this experiment !", |
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278 // Navigation ######## |
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279 'Accueil' => 'ホーム', |
281 'Accueil' => 'ホーム', |
399 This device, in addition to deepening the critical dimension of the |
401 This device, in addition to deepening the critical dimension of the |
400 discussion with the present or distant audience, allows also to |
402 discussion with the present or distant audience, allows also to |
401 perpetuate and promote the published comments by making them |
403 perpetuate and promote the published comments by making them |
402 accessible at any time deferred later viewing of the video |
404 accessible at any time deferred later viewing of the video |
403 <br/><br/> |
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404 Thank you to RSLN for this experiment !" |
406 Thank you to RSLN for this experiment !", |
405 |
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