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<a name="museologie"><h3><img src="res/img/museologie.png" alt="Seminaire mus&eacute;ologie" /></h3></a>

<p align="right">

<a href="museologie.php">Programme 2009</a><br/>

<a href="museologie2007.php">Archives 2007</a><br/>

<a href="http://web.iri.centrepompidou.fr/fonds/seminaires/seminaire/detail/6">Mus&eacute;ologie 2007 dans <i>Lignes de temps</i></a><br/>

<a href="http://web.iri.centrepompidou.fr/fonds/seminaires/seminaire/detail/8">Mus&eacute;ologie 2008 dans <i>Lignes de temps</i></a><br/></p>

<p><a href="http://www.culture.gouv.fr/culture/editions/r-cr.htm" target="_blank"><img src="res/img/culturerecherche.jpg"/></a></p>

<ul>

<li><div id="lienacces" onclick="new Effect.ScrollTo('horaires',{duration:1, transition:Effect.Transitions.slowstop});" class="hand"> acces / horaires</div></li>

</ul>

<h4>Abstract</h4>

Le Minist&egrave;re de la culture et de la communication (Mission de la Recherche et de la Technologie/D&eacute;l&eacute;gation au D&eacute;veloppement et aux Affaires Internationales) et le Centre de recherche du Ch&acirc;teau de Versailles ont organis&eacute; le 8 novembre 2006 un s&eacute;minaire national sur le th&egrave;me &laquo; Lieux culturels et nouvelles pratiques num&eacute;riques &raquo;. De mars &agrave; juin 2007, l&rsquo;Institut de recherche et d&rsquo;innovation du Centre Pompidou (IRI) a organis&eacute; pour le compte de la MRT, un s&eacute;minaire sur le th&egrave;me <i>Mus&eacute;ologie, Mus&eacute;ographie et nouvelles formes d&rsquo;adresse au public</i> qui a pris la forme d'une s&eacute;rie de huit s&eacute;ances ouvertes aux &eacute;tudiants de l&rsquo;Ecole du Louvre (4&egrave;me ann&eacute;e, Master I) ainsi qu&rsquo;aux agents du Minist&egrave;re de la culture et de la communication, aux &eacute;tablissements culturels et aux professionnels qui en ont fait la demande.

<h4>Le S&eacute;miniaire</h4>

Dans le cadre de son programme de recherche sur les nouvelles technologies culturelles et éducatives et sur les nouvelles formes d'adresse au public, 

l'IRI propose de focaliser les axes de réflexion de ce séminaire pour 2008-2009 sur les technologies collaboratives en collaboration avec 

le projet ADONIS/CNRS Anthroponet (accès et valorisation des archives muséales) et le projet THD Cap Digital (Pratiques culturelles sur les réseaux haut débit). 

Le principe de ce séminaire est de confronter expériences muséales et réflexions théorique et scientifique en analysant à chaque séance 

l'impact des nouveaux dispositifs d'adresse au public sur les pratiques muséales. Cette année, le séminaire est plus particulièrement ouvert 

aux étudiants de l'Ecole du Louvre (Master I), de l'Institut national du patrimoine (INP) et de l'Ecole des Chartes, ainsi qu'aux professionnels du secteur culturel.

<div id="horaires">

<a name="acces"></a>

        <p>Inscription obligatoire aupr&egrave;s d&rsquo;Anne-Sophie Fran&ccedil;ois, Charg&eacute;e de mission de l&rsquo;Institut de recherche et d&rsquo;innovation/Centre Pompidou :<br />

          <a href="mailto:anne-sophie.francois@centrepompidou.fr">anne-sophie.francois@centrepompidou.fr</a><br />

        Tel : 01 44 78 49 11

        <p>

        <ul type="square">

  <li><strong>S&eacute;ance 1 : </strong>mardi 14 octobre 2008, de 16h &agrave; 18h, amphith&eacute;&acirc;tre D&uuml;rer &agrave; l&rsquo;Ecole du Louvre<br />

      <strong>Th&egrave;me : Les espaces critiques collaboratifs</strong><br />

  </li>

</ul>

        <p>On s&rsquo;accorde aujourd&rsquo;hui &agrave; consid&eacute;rer comme une caract&eacute;ristique du Web 3.0, la conjonction d&rsquo;un 

          point de vue éditorial et de contributions des visiteurs. En ingénierie sociale, on parle aussi de 

          combiner une approche « top-down » et de l’innovation ascendante de type « bottom-up ». Cette 

          séance introduira et mettra en débat cette notion, sans ignorer les effets de « viralisation » tant 

          recherchés par les industries culturelles, et montrera par des expériences concrètes comment les 

          musées réussissent ou échouent à combiner singularité d’un point de vue sur les oeuvres et contribution des visiteurs.

  <ul>

    <li type="circle">Introduction : Bernard Stiegler, IRI/Centre Pompidou : Le mus&eacute;e augment&eacute; comme &laquo; th&eacute;&acirc;tre d'individuation &raquo; , Elisabeth Caillet/Mus&eacute;e de l&rsquo;homme : M&eacute;diation et TIC,</li>

    <li type="circle">Jacqueline Eidelman et S&eacute;verine Dessajan, CERLIS (Centre de recherche sur les liens sociaux) - Universit&eacute; Paris Descartes et CNRS : <i>Mus&eacute;ologie intrusive ou collaborative : les comit&eacute;s de visiteurs</i>,</li>

    <li type="circle">Peter Samis, Associate Curator of Education and Program Manager for Interactive Educational Technologies, SFMOMA : <i>Content and comment : is there a place for democracy in the art museum ?</i>.</li>

  </ul>

  <p>&nbsp;</p>

  <ul type="square">

    <li><strong>S&eacute;ance 2 : </strong>mercredi 17 d&eacute;cembre 2008, de 17h &agrave; 19h, salle du Coll&egrave;ge au Centre Pompidou<br />

        <strong>Th&egrave;me : Articuler le mus&eacute;e et les r&eacute;seaux sociaux</strong><br />

    </li>

  </ul>

  <p>Un mus&eacute;e peut-il s&rsquo;articuler avec des r&eacute;seaux sociaux et des sites collaboratifs existants (type FaceBook, Flickr, YouTube, Daily Motion&hellip;) ? Dans ce cas, de quelle marge de manoeuvre dispose-t-il pour le choix des m&eacute;tadonn&eacute;es et leur r&eacute;cup&eacute;ration pour enrichir son fonds ? Doit-il cr&eacute;er int&eacute;gralement son propre r&eacute;seau social ?</p>

  <ul>

    <li type="circle">Philippe Bouquillon, MSH Paris Nord (Paris VIII et XIII),</li>

    <li type="circle">Martin Rogard, Daily Motion,</li>

    <li type="circle">Elisabeth Gautier-Desvaux, Conservateur g&eacute;n&eacute;ral du patrimoine, Directrice des Archives des Yvelines,</li>

  </ul>

  <p>&nbsp;</p>

  <ul type="square">

    <li><strong>S&eacute;ance 3 : </strong>mercredi 21 janvier 2009, de 17h &agrave; 19h, salle du Coll&egrave;ge au Centre Pompidou<br />

        <strong>Th&egrave;me : Les objets communicants : un lien entre l&rsquo;espace du mus&eacute;e et les espaces num&eacute;riques</strong><br />

    </li>

  </ul>

  <p>Les technologies de la mobilit&eacute;, utiles &agrave; la personnalisation des visites, constituent aussi un lien &laquo; pervasif &raquo; avec les espaces num&eacute;riques. Reste &agrave; penser de nouvelles formes d&rsquo;adresse au public 

    (débats, approfondissements, jeux…) pour que l’objet communicant devienne un véritable instrument 

  critique.</p>

  <ul>

    <li type="circle">Jo&euml;lle Le Marec, Professeur des universit&eacute;s, ENS LSH,</li>

    <li type="circle">Yves-Armel Martin, Directeur de la Mission technologie et information / Centre informatique Erasme, D&eacute;partement Informatique du D&eacute;partement du Rh&ocirc;ne, et Elisabeth Shimmels, Charg&eacute;e de projets « Espaces d&eacute;couvertes » / Service des publics du Mus&eacute;e des Confluences,</li>

    <li type="circle">Vincent Puig et C&eacute;cilia Jauniau, IRI/Centre Pompidou, Pr&eacute;sentation du dispositif et &eacute;tude du public lors des exp&eacute;rimentations sur l'exposition <em>Traces du sacr&eacute;</em>.</li>

  </ul>

  <p>&nbsp;</p>

  <ul type="square">

    <li><strong>S&eacute;ance 4 : </strong>mercredi 11 f&eacute;vrier 2009, de 17h &agrave; 19h, salle du Coll&egrave;ge au Centre Pompidou<br />

        <strong>Th&egrave;me : Enjeux des instruments de perception dans les programmes &eacute;ducatifs du monde 

      num&eacute;rique</strong><br />

    </li>

  </ul>

  <p>Le contexte &eacute;ducatif est dans les mus&eacute;es particuli&egrave;rement propice &agrave; l&rsquo;exp&eacute;rimentation, on y mesure 

    sans doute plus précisément l’importance d’une « instrumentation » de la perception et du jugement. 

  On abordera &eacute;galement dans cette s&eacute;ance la probl&eacute;matique des adolescents.</p>

  <ul>

    <li type="circle">Stephan Schwan, IWM/KMRC T&uuml;bingen (Allemagne),</li>

    <li type="circle">Vincent Maestracci, Doyen des enseignements artistiques, Inspection G&eacute;n&eacute;rale, Minist&egrave;re 

    de l&rsquo;Education Nationale,</li>

    <li type="circle">Nancy Proctor, Smithsonian American Art Museum (Etats-Unis),</li>

  </ul>

  <p>&nbsp;</p>

  <ul type="square">

    <li><strong>S&eacute;ance 5 : </strong>mercredi 11 mars 2009, de 17h &agrave; 19h, au Centre Pompidou<br />

        <strong>Th&egrave;me : Les mod&egrave;les &eacute;conomiques et le tourisme</strong><br />

    </li>

  </ul>

  <p>Quelle nouvelle organisation de la cr&eacute;ation de la valeur se dessine dans le contexte du Web 

    collaboratif, des réseaux sociaux, de la mobilité et de l’accès aux réseaux haut débit ? Comment 

  repenser l&rsquo;articulation entre services culturels et tourisme ?</p>

  <ul>

    <li type="circle">Table ronde anim&eacute;e par Jean-Pierre Dalb&eacute;ra, Charg&eacute; de mission aupr&egrave;s du cabinet du ministre pour le projet de centre national de conservation du patrimoine, 

    avec Philippe Fabry (Odit France), Laurianne Barbier (Voyazine - Voyages-sncf.com) et Jacques Naves (ViaMichelin)</li>

    <li type="circle">Philippe Dub&eacute; du Laboratoire LAMIC (Laboratoire de mus&eacute;ologie et d'ing&eacute;nierie de la culture, Qu&eacute;bec)</li>

  </ul>

</div>

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