<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" />
<title>IRI - Centre Pompidou</title>
<link href="../res/css/style.css" rel="stylesheet" type="text/css" />
<script type="text/JavaScript">
<!--
function MM_preloadImages() { //v3.0
var d=document; if(d.images){ if(!d.MM_p) d.MM_p=new Array();
var i,j=d.MM_p.length,a=MM_preloadImages.arguments; for(i=0; i<a.length; i++)
if (a[i].indexOf("#")!=0){ d.MM_p[j]=new Image; d.MM_p[j++].src=a[i];}}
}
function MM_swapImgRestore() { //v3.0
var i,x,a=document.MM_sr; for(i=0;a&&i<a.length&&(x=a[i])&&x.oSrc;i++) x.src=x.oSrc;
}
function MM_findObj(n, d) { //v4.01
var p,i,x; if(!d) d=document; if((p=n.indexOf("?"))>0&&parent.frames.length) {
d=parent.frames[n.substring(p+1)].document; n=n.substring(0,p);}
if(!(x=d[n])&&d.all) x=d.all[n]; for (i=0;!x&&i<d.forms.length;i++) x=d.forms[i][n];
for(i=0;!x&&d.layers&&i<d.layers.length;i++) x=MM_findObj(n,d.layers[i].document);
if(!x && d.getElementById) x=d.getElementById(n); return x;
}
function MM_swapImage() { //v3.0
var i,j=0,x,a=MM_swapImage.arguments; document.MM_sr=new Array; for(i=0;i<(a.length-2);i+=3)
if ((x=MM_findObj(a[i]))!=null){document.MM_sr[j++]=x; if(!x.oSrc) x.oSrc=x.src; x.src=a[i+2];}
}
//-->
</script>
</head>
<body onload="MM_preloadImages('../res/img/college_up.jpg','../res/img/espacecrit_up.jpg','../res/img/contact_up.jpg','../res/img/entretiens_up.jpg','../res/img/accueil_up.jpg')">
<table width="797" height="1178" border="0" align="center" cellspacing="0">
<tr>
<td width="797" height="85"><table width="181" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<td width="10"> </td>
<td width="185"><a href="http://www.iri.centrepompidou.fr"><img src="../res/img/logo-iri-petit.png" border="0" /></a></td>
</tr>
</table></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"><table width="797" border="0" align="left" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<td width="115" height="49"><a href="../index"><img src="../res/img/accueil.jpg" name="Image1" width="115" height="49" border="0" class="image" id="Image1" onmouseover="MM_swapImage('Image1','','../res/img/accueil_up.jpg',1)" onmouseout="MM_swapImgRestore()" /></a></td>
<td width="113"><img src="../res/img/atelier_down.jpg" width="113" height="49" border="0" class="image" id="Image2" /></td>
<td width="129"><a href="college.html"><img src="../res/img/college.jpg" width="129" height="49" border="0" class="image" id="Image3" onmouseover="MM_swapImage('Image3','','../res/img/college_up.jpg',1)" onmouseout="MM_swapImgRestore()" /></a></td>
<td width="172"><a href="espaces.html"><img src="../res/img/espacecrit.jpg" width="172" height="49" border="0" class="image" id="Image4" onmouseover="MM_swapImage('Image4','','../res/img/espacecrit_up.jpg',1)" onmouseout="MM_swapImgRestore()" /></a></td>
<td width="161"><a href="entretiens.html"><img src="../res/img/entretiens.jpg" width="161" height="49" border="0" class="spacer" id="Image5" onmouseover="MM_swapImage('Image5','','../res/img/entretiens_up.jpg',1)" onmouseout="MM_swapImgRestore()" /></a></td>
<td width="127"><a href="contact.html"><img src="../res/img/contact.jpg" width="115" height="49" border="0" class="image" id="Image6" onmouseover="MM_swapImage('Image6','','../res/img/contact_up.jpg',1)" onmouseout="MM_swapImgRestore()" /></a></td>
</tr>
</table></td>
</tr>
<tr>
<td height="1040" align="left" valign="top"><table width="797" height="1038" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<td width="797" height="1038" valign="top">
<p align="right"><a href="#download">TÉLÉCHARGER <i>LIGNES DE TEMPS</i></a></p>
<h3>Programmation des ateliers de l'IRI</h3>
<ul>
<li><a href="../seminaires/regardssignes.php">Atelier Regards signés</a></li>
<li><a href="../seminaires/lecturessignees.php">Atelier Lectures signées</a></li>
<li><a href="../seminaires/ihm.php">Atelier IHM 2007</a></li>
</ul>
<h3>L’atelier de l’IRI explore trois objets de recherche technologiques principaux :</h3>
<p align="justify">INGÉNIERIE DES CONNAISSANCES ET INGÉNIERIE DOCUMENTAIRE DANS LES APPAREILS CRITIQUES<br/>
L’IRI étudie, conçoit et développe des outils d'annotation et des appareils critiques d’un nouveau genre, basés sur la combinaison d’architectures documentaires et de métadonnées avec des interfaces de navigation hypermédia, des modules algorithmiques de détection du signal et des modules de représentation de données (cartographie). Le fruit de ces recherches est régulièrement intégré au logiciel Lignes de temps, plateforme d’annotation en ligne et hors ligne pour l'annotation d’objets temporels (films, enregistrements audio). Les recherches dans ce domaine sont étendues progressivement au domaine de l’annotation du langage oral et écrit et à l’annotation d'images.
</p>
<p align="justify">TECHNOLOGIES COLLABORATIVES<br/>
L’IRI mène une série de recherches et d’expérimentations notamment sur le concept de «Lectures signées collaboratives» combinant modes d’annotations hérités du livre et encore inexistants sur le web et nouveaux paradigmes pour le travail collaboratif. Un aspect important de ce thème est évidemment la mise au point de technologies de suivi et d’administration d’échanges, de débats et de polémiques appuyés sur les langages d’annotation mentionnés dans l’axe précédent. Cet objet de recherche recouvre en fait toutes les technologies d’individuation psychique et collective et concerne à la fois les technologies de lecture active (lecture / écriture), les technologies de transcription permettant de passer du discours oral au discours écrit par exemple, et les outils de gestion de cercles.
</p>
<p align="justify">INTERFACES MULTIMODALES ET MOBILITÉ DANS LES PRATIQUES INSTRUMENTÉES<br/>
La motricité est un élément capital de la capacité du jugement : c’est souvent en répétant et en «gestualisant» une forme symbolique que l’on peut le mieux l’appréhender. On vise particulièrement dans cet axe l’étude et le développement de nouveaux dispositifs d’adresse au public utilisant les dispositifs mobiles notamment dans le contexte muséal, les interfaces multimodales (ou poly-sensorielles et notamment les techniques de détection du geste ou du regard) et plus généralement les questions de design numérique qui se posent dans ce contexte.
</p>
<p><img src="../res/img/lignesdetemps2.png" /></p>
<p><img src="../res/img/ldt.jpg" /></p>
<p align="justify"><a href="../res/img/ldt_300dpi.jpg">Copie d'écran de Lignes de temps en 300 dpi</a></p>
<p align="justify">Le logiciel Lignes de temps met à profit les possibilités d’analyse et de synthèse offertes par le support numérique. Inspirées par les «timelines» ordinairement utilisées sur les bancs de montage numérique, Lignes de temps propose une représentation graphique d’un film, révélant d’emblée, et in extenso, son découpage. Lignes de temps offre en cela un accès inédit au film, en substituant à la logique du défilement contraint qui constitue l’expérience de tout spectateur de cinéma, et pour les besoins de l’analyse, la «cartographie» d’un objet temporel. Aussi, en sélectionnant un segment d’une ligne de temps, l’utilisateur a-t-il accès directement au plan ou à la séquence correspondante dans le film, séquence qui peut être décrite et analysée par des commentaires textuels, audio, vidéo, ou documentée par des images ou des liens Internet.</p>
<p align="justify"><a href="#more">En savoir plus</a></p>
<h3><a name="download"></a>TÉLÉCHARGEMENT de <i>Lignes de temps</i> :</h3>
<p><a href="faq_lignesdetemps.html">? FAQ ?</a></p>
<p align="justify">Télécharger dès maintenant le logiciel "Lignes de temps". Grâce à lui, analysez et annotez les films de votre choix.</p>
<ul>
<li><b>PC</b> :
<ul>
<li><a href="../apps/LignesDeTemps-0.10.7-Setup.exe">Version 0.10.7 simple (35 Mo)</a></li>
<li><a href="../apps/LignesDeTempsNosferatu-0.10.7-Setup.exe">Version 0.10.7 contenant le film Nosferatu de F.W. Murnau décrit et documenté (205 Mo)</a> <a href="http://creativecommons.org/s/publicdomain/deed.fr" target="_blank"><img src="../res/img/creativecommons.jpg" alt="Creative Commons" /></a></li>
</ul>
</li>
</ul>
<ul>
<li><b>MAC</b> (voir la <a href="faq_lignesdetemps.html">FAQ</a> pour connaître votre configuration) :
<ul>
<li><a href="../apps/LignesDeTemps.0.10.7.ppc.dmg">Version 0.10.7 Power PC - OS 10.4 tiger (51 Mo)</a></li>
<li><a href="../apps/LignesdeTemps.0.10.7.intel.dmg">Version 0.10.7 Intel - OS 10.5 leopard (21 Mo)</a></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p align="justify">Une fois téléchargé, lancez l'installeur et suivez les étapes proposées. Une fois installé, importez un contenu vidéo (formats avi, mpg, mov ou flv) ou audio (mp3) en passant par le menu Fichier -> Importer. </p>
<p align="justify">Notes importantes sur l'utilisation de "Lignes de temps": </p>
<ul>
<li>En fonction de la puissance de votre ordinateur et de la taille du fichier, l'import peut durer de quelques minutes à plusieurs dizaines de minutes. </li>
<li>Cette version est une <u>version beta</u>, c'est-à-dire qu'elle contient encore des bogues. Malgré tous nos efforts, il se peut donc que le logiciel soit instable et se bloque par moments, rendant la sauvegarde du travail impossible, et que certaines vidéos ne soient pas importables. Voir les <a href="faq_lignesdetemps.html">FAQ</a></li>
</ul>
<p align="justify">En savoir plus sur le logiciel : <a href="../res/media/flyer_ldt_fr.pdf" target="_blank">Flyer de présentation</a>, <a href="../res/media/ldt_userguide_fr.pdf" target="_blank">mode d'emploi</a> et <a href="../res/media/license_lignesdetemps.txt" target="_blank">Licence</a>.</p>
<p align="justify">Vous pouvez accéder directement à la <a href="http://web.iri.centrepompidou.fr/demo_entretiens_lignesdetemps.html">démonstration</a> et à la consultation du film <a href="http://web.iri.centrepompidou.fr/lignesdetemps_nosferatu.html"><i>Nosferatu</i> de F.W. Murnau dans "Lignes de temps"</a>.</p>
<p align="justify">Pour toute information, feedback ou problème, <a href="mailto:contact@iri.centrepompidou.fr">contact@iri.centrepompidou.fr</a>.</p>
<p align="justify"><a name="more"></a><b>Plus d'information :</b>
<br/>À ce premier stade d’analyse permettant de parcourir le film plan par plan, peuvent s’ajouter d’autres paramètres à partir desquels il est possible de
construire d’autres «lignes de temps» parallèles au déroulement du film, et d’orienter des explorations multiples, en fonction des échelles de plan,
des mouvements de caméra, des entrées et sorties de champ et potentiellement de toute forme objectivable. Autant de manières de multiplier les approches,
mais plus encore de visualiser, par comparaison et combinaison des critères de pertinence, des effets de sens, d’actualiser, par exemple, des récurrences et des symétries.</p>
<p align="justify"><b>Pour appareiller les pratiques «amateurs» :</b>
<br/>D’ores et déjà des historiens, des critiques, des théoriciens, des étudiants d’écoles d’art et de cinéma ont accepté de s’emparer de ces outils pour
vérifier des hypothèses qu’ils avaient formulées, pour en explorer de nouvelles et permettre, à travers ce travail, l’expertise, la critique, l’enrichissement,
voire le détournement de ces dispositifs. Bénéficiant de l’expérience d’une communauté experte en matière d’analyse cinématographique, de nouveaux cercles
d’amateurs développent progressivement de nouvelles «pratiques» de Lignes de temps. C’est notamment le cas des professeurs de l’enseignement primaire
et secondaire (écoles, collèges, lycées) abordant l’étude du cinéma et plus largement des cinéphiles désireux de concrétiser leur appréhension
d’un film, leurs souvenirs, leurs impressions, leurs réflexions, sur un support approprié à ces contenus temporels.</p>
<p align="justify"><a href="http://shotdetect.nonutc.fr" target="_blank">Le logiciel shotdetect développé par l'IRI : détection automatique de plans</a></p>
<p><a href="http://www.carrefourdespossibles.org/jsp/fiche_actualite.jsp?STNAV=&RUBNAV=&CODE=1210934670659&LANGUE=0&RH=DESCRIPTIF" target="_blank"><i>Lignes de temps</i> présenté au Carrefour des possibles de la FING le 15 mai 2008</a></p>
<p><a href="http://www.culture.gouv.fr/culture/editions/r-cr.htm" target="_blank">Lire un article sur <i>Lignes de temps</i> dans le numéro 112 de <i>Culture & Recherche</i></a><br />
<a href="../res/media/ArticleAmateurs_V.Puig-nov08.pdf" target="_blank">Lire un article sur <i>Les amateurs du XXIème siècle</i> dont un extrait a paru dans le numéro 118-119 de <i>Culture & Recherche</i></a></p> <p align="justify"> </p>
</td>
</tr>
</table>
</td>
</tr>
</table>
</body>
</html>