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<!-- Johmathe : CVS johan mathe le ven fév 17 03:12:11 CET 2006 --> |
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<meta name="description" content="Institut de rechcerche et d'innovation" /> |
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<title>EXPERIMENTATIONS PEDAGOGIQUES - ATELIERS <i>LIGNES DE TEMP</i> - Institut de recherche et d'innovation</title> |
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<img src="../res/img/lignesdetemps.png" alt="Lignes de temps" /> |
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<h1>EXPERIMENTATIONS PEDAGOGIQUES / ATELIERS <i>LIGNES DE TEMPS</i></h1> |
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<p>En coordination avec l'Inspection générale du cinéma du Ministère de l'éducation nationale, le travail analytique et critique mené sur |
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le logiciel <i>Lignes de temps</i> qui a débuté en 2006, se poursuit lors d'ateliers mis en place pour près de deux cents élèves |
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d'une dizaine d'établissements scolaires d'Île-de-France (à Paris : École à aires ouvertes Saint-Merri et Renard, Lycée professionnel Corvisart, |
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Lycée Paul Valéry, Lycée Diderot, Collège Courteline, Collège Granges aux Belles, Lycée Ravel ; à Pantin : Collège Jean Jaurès).</p> |
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<p> </p> |
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<p><b><i style="text-transform:uppercase;">Víctor Erice / Abbas Kiarostami : Correspondances</i></b><br/> |
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En 2007-2008, c'est à l'occasion de l'exposition <i>Víctor Erice / Abbas Kiarostami : Correspondances</i> (17 sept. 2007-7 janv. 2008) que les classes, |
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après avoir visité l'exposition, visionné des films des deux réalisateurs, ont commencé le travail d'analyse par l'annotation dans le logiciel |
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<i>Lignes de temps</i> selon leurs propres critères de recherche (plans, découpage, situations, personnages...). Les élèves ont constitué des « bout-à-bout » |
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(un choix de plans extraits du film), et enfin, forts de leur expérience, se sont essayés à la réalisation de « films-essais » suivant un cahier des charges |
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inspiré de l'oeuvre étudiée. Pour clore l'année, une vingtaine de films-essais ont été projeté dans différentes salles parisiennes partenaires du |
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projet (Cinémathèque française, Musée de la Poste, Auditorium de l'Hôtel de ville de Paris, Centre Pompidou).</p> |
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<p> </p> |
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<p><b><i style="text-transform:uppercase;">« Ma ville vue par |
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»</i></b><br/> |
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Dans la continuité de ce travail sur le cinéma, « Ma ville vue par...», projet européen 2008-2009 visant à encourager l'échange culturel |
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entre élèves de l'Union européenne, est en cours de montage et débute dès la rentrée de septembre.</br> |
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Un réseau de classes européennes de niveaux divers - depuis les classes de primaire jusqu'à la terminale - et qui proposent à leurs élèves |
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une ouverture au cinéma est en cours de constitution. Une fois formés les binômes - classe française et classe d'un pays européen, |
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réunies en fonction de l'âge, du niveau scolaire ainsi que des objectifs des enseignants et de leurs élèves - le travail s'organisera autour |
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d'une série d'étapes envisagées et coordonnées par binôme. Des thématiques aussi variées que « architecture », « sons », « foule », |
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« solitude », « animaux », « développement durable », etc., ont été dégagées lors de réunions préparatoires, et chaque binôme se penchera |
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plus particulièrement sur l'une ou l'autre, voire sur plusieurs de ces thématiques, pour d'une part aborder l'analyse du film de référence, |
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puis constituer un scénario pour le tournage du film-essai sur sa ville suivi du montage pour chaque classe d'un "film-regard" sur la ville de son binôme.</p> |
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<p>Les chapitres majeurs du projet reposent sur un principe d'échanges via le logiciel <i>Lignes de temps</i> : |
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<ul><li>Tout d'abord avec l'analyse d'un film de référence en partie documenté par l'IRI et l'enseignant dans le logiciel (long métrage de fiction, documentaire ou film expérimental), sous la direction conjointe d'une doctorante en cinéma qui lors de deux ateliers successifs faciliteront la prise en main du logiciel et amorceront le travail d'analyse. Ces ateliers seront tenus dans les écoles. Chaque classe pourra à son tour enrichir ce descriptif.</li> |
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<li>Ensuite avec l'échange de points de vues entre classes partenaires toujours par le biais du logiciel disponible en ligne ou en local.</li> |
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<li>Enfin, par la réalisation de "films-essais" s'inspirant de la structure narrative ou formelle des films analysés. Ces "films-essais" seront montés par leurs auteurs puis par la classe binôme sous la forme d'un film-regard. Chaque classe travaillant sur deux films, les échanges entre élèves devraient enrichir la vision de chacun sur la ville de l'autre.</li></ul> |
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<p><b>Films de référence (liste non exhaustive)</b><br/> |
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- Friedrich Wilhelm Murnau : <span style="text-decoration:underline">L'Aurore</span> (<span style="text-decoration:underline">Sunrise</span>, film américain 1927)<br/> |
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- Edward Sedgwick / Buster Keaton : <span style="text-decoration:underline">Le Caméraman</span> (<span style="text-decoration:underline">The Cameraman</span>, film américain, 1928)<br/> |
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- Pontus Hulten / Nordenström : <span style="text-decoration:underline">Un jour en ville</span> (<span style="text-decoration:underline">En dag i staden</span>, film expérimental suédois, 1955-56) |
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<p><b><i style="text-transform:uppercase;">« Expériences de cinéma : villes imaginaires »</i></b><br/> |
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Après la découverte du chef d'oeuvre de Murnau, l'Aurore, et l'élaboration avec Lignes de temps de « regards signés » autour de |
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motifs urbains ciblés (Circulation, foule, fumée etc |
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), ce projet d'éducation au cinéma sur le temps scolaire associe les élèves de |
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cinq collèges et lycées de Paris, d'un lycée de Sunne (Suède), de deux établissements de Iasi (Roumanie) et d'un groupe de jeunes de |
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Boston (USA) encadrés par la Cloud Foundation. Il vise à la réalisation de films essai sur le thème de la rencontre amoureuse dans des villes imaginaires. |
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Pour y parvenir dans chaque atelier, seront tournés des plans, type Vues Lumière.<br/> |
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Transmis, puis analysés avec Lignes de temps, une partie significative de ces plans servira d'ossature pour bâtir cinématographiquement les villes |
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imaginaires dans laquelle les jeunes de chaque atelier intégreront, après écriture et tournage, leurs fictions. Ce projet, coordonné par Didier Daïen, |
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professeur de Lettres et cinéma au Lycée professionnel Corvisart-Tolbiac est soutenu par la Mission cinéma de la Ville de Paris et |
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bénéficie d'une contractualisation avec la mission académique "Innovation et Expérimentation".</p> |
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<p><b>SELECTION DE FILMS DOCUMENTES ET ANALYSES DANS <i>LIGNES DE TEMPS</i></b><br/> |
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Certains films sont accessibles librement notamment en licence Creative Commons, d'autres sont réservés à une utilisation |
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pédagogique dans le cadre de l'enseignement scolaire, d'autres enfin nécessitent une autorisation particulière des ayants-droits :<br/> |
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<p><b>ABBAS KIAROSTAMI</b><br/> |
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<b style="font-size:12px;">Films documentés</b> |
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<ul><li><i>Où est la maison de mon ami (Khane-ye dust kojast ?)</i>, Iran, 1987, 83', coul.</li> |
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<li><i>Close-up (Namay-e nazdik)</i>, Iran, 1990, 90', coul.</li> |
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<li><i>Five, Dedicated to Ozu</i>, Iran-Japon-France, 2004, 74', coul.</li> |
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<li><i>Roads of Kiarostami</i>, Corée-Iran, 2005, 32', nb et coul.</li> |
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<li><i>Le Pain et la rue (Nan va kuche)</i>, Iran, 1970, 10', nb</li></ul> |
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<bstyle="font-size:12px;">Regards signés disponibles</b> |
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<ul><li><i>Du paysage comme inquiétude</i> à travers les films d'Abbas Kiarostami (Alain Bergala).</li> |
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<li><i>Frustration et délivrance</i>, une analyse de deux séquences de Close-up d'Abbas Kiarostami (Jean-Louis Comolli).</li> |
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<li><i>Éternité d'éphémère et Mouvement de temps</i>, à propos des photographies, Five et Roads d'Abbas Kiarostami (Youssef Ishaghpour).</li> |
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<li><i>Différer Où est la maison de mon ami ?</i> d'Abbas Kiarostami ( Jennifer Verraes).</li> |
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<li><i>Regards signés des élèves de l'Ecole à Aires ouvertes Saint-Merri et Renard</i> (Paris, 4ème) et du collège Jean Jaurès (Pantin).</li> |
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<li>autour d'<i>Où est la maison de mon ami ?</i> d'Abbas Kiarostami (Caroline. Archat, Margherita Trefoloni).</li> |
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<li><i>Récits d'enfants</i>, enregistrés durant les ateliers scolaires de l'exposition à Barcelone (N. Aidelman, L. Colell, G. de Lucas).</li></ul> |
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<p><b>VICTOR ERICE</b><br/> |
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<b style="font-size:12px;">Films documentés</b> |
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<ul><li><i>La Morte rouge (Soliloquio)</i>, Espagne, 2006, 33', coul</li> |
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<li><i>L'Enfantement (Alumbramiento)</i>, épisode du film collectif « Ten Minutes Older : The Trumpet » Allemagne, 2002, 10', nb.</li> |
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<li><i>Le Songe de la lumière (El sol del membrillo)</i>, Espagne, 1992, 135', coul.</li> |
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<li><i>Le Sud (El Sur)</i>, Espagne, 1983, 93', coul.</li> |
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<li><i>L'Esprit de la ruche, (El espiritu de la colmena)</i>, Espagne, 1973, 98', coul.</li></ul> |
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<b style="font-size:12px;">Regards signés disponibles</b> |
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<ul><li><i>Obsessions fantomatiques et usage du fondu enchaîné</i> dans les films de Víctor Erice, (Jean.-Philippe Tessé).</li> |
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<li><i>Le film et son tableau dans Le Songe de la lumière</i> de Víctor Erice (Raymond Bellour).</li> |
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<li><i>Regards et symbolique de la ruche</i> dans les films de Víctor Erice (Marcos Uzal).</li> |
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<li><i>Le regard de l'enfant</i> chez Víctor Erice et Abbas Kiarostami (Marta Boni).</li></ul> |
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<p><b>ALAIN RESNAIS</b><br/> |
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<b style="font-size:12px;">Films documentés</b> |
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<ul><li><i>Nuit et brouillard</i>, documentaire, français, 1956, 32', nb et coul.</li> |
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<li><i>Hiroshima mon amour</i>, film franco-japonais, 1959, 90', nb.</li></ul> |
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<b style="font-size:12px;">Regards signés disponibles</b> |
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<ul><li>Généalogie de l'image dans <i>Nuit et brouillard</i> d'Alain Resnais (S. Lindeperg).</li></ul> |
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<p><b>FRIEDRICH WILHEM MURNAU</b><br/> |
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<b style="font-size:12px;">Films documentés</b> |
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<ul><li><i>L'Aurore (Sunrise, A Song of two Human)</i>, film américain 1927, 95' ou Allemagne 106', nb.</li> |
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<li><i>Nosferatu, le vampire (Nosferatu, ein symphonie des Grauens)</i>, film allemand, durées entre 65' et 94' selon les versions, nb, 1922.</li></ul> |
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<p><b>ALFRED HITCHCOCK</b><br/> |
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<b style="font-size:12px;">Films documentés</b> |
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<ul><li><i>La Mort aux trousses (North by Northwest)</i>, film américain 1959, 136', coul. technicolor.</li></ul> |
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<b style="font-size:12px;">Regards signés des élèves d'hypokhâgne du Lycée Paul Valéry sur <i>La mort aux trousses</i>, Paris 12ème (professeur : Philippe Zill).</b> |
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<ul><li>Les femmes, l'amour et le sexe.</li> |
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<li>Géométries.</li> |
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<li>La poursuite.</li> |
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<li>Le temps.</li></ul> |
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<p><b>PONTUS HULTEN / NORDENSTRÖM</b><br/> |
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<b style="font-size:12px;">Films documentés</b> |
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<ul><li><i>Un jour en ville (En dag i staden)</i>, film expérimental suédois, 1955-56, environ 11', nb.</li></ul> |
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<p><b>EDWARD SEDGWICK / BUSTER KEATON</b><br/> |
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<b style="font-size:12px;">Films documentés</b> |
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<ul><li><i>Le Caméraman (The Cameraman)</i>, film américain, 1928, 67' et 75' version US. nb.</li></ul> |
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